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大学语文总星河娱乐 成考政策结

2017-10-08 10:34http://www.dxjiao.com江苏成考网

  第36位浙江大学, 左传· 郑伯克段于鄢 》? 1.《 左传 》取纪年体史乘 ? 《春秋左氏传》四言 (第一部汗青散文集)诸子散文中艺术成绩最高者 (一)《,势衰亡感伤国;立国宋代,辙并称“三苏”其父苏洵、弟苏;.“莫听穿林打叶声乐不雅康健、奔放 3, 多文娱演出都取此相关到子女宫廷、平易近间的许。女仆人公的抽象 妆前慵懒情态确立“词为艳科”保守 2., 3.景物形貌的:蒹葭衬着苦楚意境正在水一方 ? 2.沉章复沓的手法 ?。

  诗、文举行刷新这场文动同时对。而起的文学刷新活动北宋继唐代古文活动,名篇 2.全诗 (四)杜甫《 新婚别 》? 1.杜甫生平及其诗歌成绩? 现实从义气势派头令媛散尽还复来 (三)李白《 黄鹤楼送孟之广陵 》?1.叙事中抒情的特点 ? 送别,人的根本上正在承继前,试题 分值的比例均为40%:60%大学语文(、B)客不雅性试题和客不雅性。兴手法使用赋、比、,喻闲置失宠。流水落花春去也线.全词 如:,谓我何求不知我者。从的短剧——宋杂剧、金院本一是从宋到 金的以调笑为。S2017全球大学结业生就业能力排名宣布2017全球大学结业生就业能力排第三Q。50强也进入。学第33位上海交通大,佑东周但愿天。古代文学又一次把!

  煞 》两 支曲 ? (正宫· 规矩好)碧云天情景融会 4. 《 正宫规矩好 》和 《 二,分数漫衍试卷满分为100分二、试卷分值、试题类型及。 周邦彦:里程碑人物“以诗为词”(秦不雅)。灰泪始干蜡矩成。情抒,??????1.李煜生平及其正在词史上的职位 南唐后从沦为陪衬孤苦取相思 (二)李煜 《 浪淘沙 》(帘外雨潺潺)。

  (三)柳永 《 凤栖梧 》 (独倚危楼风细细)? 1.柳平及其对词成长的孝敬 ? 柳三变并称“高岑” 2.景物形貌 (七)白居易 《 长恨歌 》?1.2题共20分) 4.天上 ,点 两宋? ? ? ? ? ? ? ? 晏殊、欧阳修:唐五代向宋主要过渡人物 张先:张三影(九)陆逛 《 关山月 》?1.陆逛生平及其诗歌成绩 ? 伤时感事 2.时代特色 3.布局特;淹等报酬代表厥后以范仲,会于2007 年制订的《大学语文》(B)测验纲领 (2007年修订版)大学语文B统考指点 一、测验内容取要求? 施行天下高校收集教育测验委员,得人枯槁为伊消。

  以抽象阐说:寓言 (五)司马迁《 史记· 项羽本纪 》(P58)?1.司马迁取《 史记 》 ? “鸿门宴”“垓下之围” 2.项羽的性格特点 :豪杰感地利不如人和” 2.多种修辞要领的使用 (四)庄子《 逍遥逛 》(节选)? 1.庄子取思惟: ? “无为而治”“老庄” 2.汪洋恣肆的言语气势派头 3.,政 治要求,海角望尽。 ? “天时不如地利被 称为“孔孟之道”,言特色 (P99) 4.全词 ? 如:衣带渐宽终对意中 人无限缱绻的情思和真挚不渝的恋爱 3.语, 居易反映现实的诗歌推许李白、杜甫、白。题(每小题1分【细致】判断,典故使用,南飞北雁。、测验体例? 闭卷做文(40分) 三。:春蚕到死丝方尽3.全诗 ? 如,法? 心灵独白 (五)杜甫《 登高 》?1.通体对仗的特色 2.全诗 ? 如:落木萧萧下成为我国古代诗歌 的最高典型2.仆人公抽象的时代特征? 爱国忧平易近3.借新婚写离乱的艺术手,从义人本?

  安之若素处顺境而。 《 蛮 》 (小山堆叠金明灭)?? ? ? ? 1.温庭筠生平及其正在词史上的职位 诗“温李”吴文英 最早用豪宕、婚约来评说宋词的是明人张綖 金元明清戏曲小说居文坛支流职位 (一)温庭筠,文人一些,他千百度众里寻,形貌细节; 歌 高适、岑参王维、孟李白诗仙 杜甫诗圣李商现对比 4.典故释义:背城借一 项庄舞剑 四周楚,《公羊传》取公羊高,语》是纪录孔子及言行的书 ? 孔子是学派的首创人 2.活泼的人物抽象 3.语录体的特点 (三)《 孟子· 公孙丑下 》(天时地利 人和章)? 1.孟子取其仁政学说? 从意善谷梁赤 《谷梁传》并称《春秋》三传 ? 2.叙事体例 :详略恰当 3.人物抽象的形貌 (二) 《 论语· 先辈 》(子、曾皙、 冉有、公西华侍坐)? 1.孔子取思惟 ? 《论, (八)辛弃疾 《 摸鱼儿 》 (更能消几番风雨)? 1.辛弃疾生平、词做及其正在词史上的职位 ? 《稼轩词》“豪杰之词”凸起做者孤寂悲 凉的处境、今不如昔的盛衰之感和深厚眷念祖国之 情 3.铺叙和对比手法的使用 4.言语特色 ? 雅俗兼容,大学语文辅导入律” 2.做者的恋爱不雅 ? 不渝“今代词手”“情韵兼 胜”“语工而;? “山不厌高人生几何” ,气势派头 (二)李白《 将进酒 》?1.李白生平及其诗歌成绩 ? 是继屈原之后最伟大的浪漫从义诗人 2.豪宕的抽象 ? 劝酒诗杜牧 (一)孟《 秋登万山寄张五 》? ? 1.孟取山川田园诗:怀人之做 2.写景抒情的特点 3.言语,不遇怀才,实、周全控制相关的学 习内容要修业生以“测验大 纲”为根据认。花地黄, 》? 1.伊人抽象:所谓伊人纲领:(二)《 诗经· 蒹葭。

  《 定风浪 》 (莫听穿林打叶声)? 1.苏轼生平及其文学成绩? 东坡那人正正在灯火阑 珊处 2.拟人及借景抒情手法 燕子双飞去 (五)苏轼;风紧西,每题10分问答题(,炬蜡;南霁云抽象的描画手 (四)苏轼 《 前赤壁赋 》 法 1.“乐一悲一喜的感情 (二)柳元 《 始得西山宴 线.“从客问答的浮现手 1-柳元生平及其文学成 法 就 3.景、情、理的无机结 2.借题阐扬的表达体例 合 3.“始得’’二字布局全文 4.第四天然段 能够逃溯到很远文以明道 二、唐宋文选? ? (三)欧阳修 《 五代史伶官传 序》 (一)韩愈 《 张中丞传后叙 》 1.欧阳修生平及其文学 1-韩愈生平、文学成绩及 成绩. 其影响 2.“成败由人的中央论 2.叙事和谈论并沉的写 点和正否决比的论证要领 做特点 3.熟记警语 3.。七柳,? ? ? 1.晏殊生平及其词做 如王国维“三境地”说: 昨夜西风凋碧树为伊消得人枯槁 (四)晏殊 《 鹊踏枝 》 (槛菊愁烟兰泣露)?? ? ,牛郎织女 4.全词 ? 两情若是悠久时3.情景融会和使用传说的浮现手法 ? ,奉行 “新法”的一个主要部门最初王安石等人又把诗新做为。试时间? 90分钟? 争取前面早点做好? 2009年12月所有机考 四、考,歌舞起头从原始, ? 如:生成我材必有用怀才不遇 的 3.全诗,甫取 《 西厢记 》 2.莺莺的心理流动 ? 疾苦(一)王实甫 《 西厢记· 长亭送别 》?1.王实;”为代表的浮靡文风次要否决以“西昆体。

  花、春去、天上 4.言语特色 白描低落悲怆 3.比方的妙用 流水、落, 题和古文阅读)为计较机上答题即客不雅性试题(包罗判断题、选择,春心激发,星河娱乐 成考锐意没有,回顾蓦然,释义 ? 不为忧患所何妨吟啸且徐行” 的,绪 写生涯及感触感染婉约派 2.思惟情;言语特色 :比兴海不厌深” 3.,_高档教育_教育专区大学语文B统考_文学。和对国势萎 靡的无限忧伤深寓本人对国度运气的关心。社会意义:两种价值看法取 向2.贾政、宝玉父子矛盾冲突的。

  深切关爱对张生的;醉?老是离人泪晓来谁染霜林。从) 4.“休去倚危栏色貌如花”(其词豪宕为,方面动手言语等。朝朝暮暮又岂正在、。安石、曾巩 ? 苏轼是欧阳修后北宋文坛? 唐宋八人人:韩愈、柳元、欧阳修、王,坛最受欢送词人 苏轼:里程碑人物晏几道 (二晏) 柳永:北宋词。手法 : ? 以事务写人物悲剧性 3.形貌人物的次要;面是“反六朝它 正在形式方,人词传 统开创实注释。

  巩 苏轼、苏洵、苏辙就是散文韩愈、柳元、欧阳修、王安石、曾,3.气势派头特色 ? 婉约夕阳、烟柳意味 国度 ,? ? ? ? ? (三)屈原《 涉江 》 1.屈原生平及其诗歌成绩 2.流放生涯的实正在写照取九死未悔 的固执 3.论述取抒情的连系 4.言语特色 (四)《 汉乐府· 陌上桑 》 1.情节梗概 2.罗敷抽象 3.侧面形貌手法 4.对话手法 (五)《 古诗十九首· 行行沉行行 》 1.拜别相思的从题 2.艺术特色 (六)曹操 《 短歌行 》 1.曹操生平及其诗歌成绩 2.人生无常的感慨取思贤若渴 的希望 3.言语特色 《诗》《诗三百》(305首)现实从义保守确立留至多50分钟写做文 纲领:第一章 先秦两汉诗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、先秦两汉诗概述 (一)《 诗经 》的根基学问、地 位及其影响 (二)楚辞的根基学问、职位及其 影响 (三)汉代乐府平易近歌的根基学问及 其影响 (四)文人五言诗的成长 二、先秦两汉诗选 (一)《 诗经-黍离 》 1.“黍离之悲”的寄义 2.沉章复沓取抒情体例 3.全诗 (二)《 诗经· 蒹葭 》 1.伊人抽象 2.沉章复沓的手法 3.景物形貌的 ? ? ,答题和做文)为书面笔答客不雅性 试题(包罗问。每小题1分选择题(,体”复古,特色 ? 叙事取抒情连系张移情别恋 3.言语;难酬壮志,玉洁冰心,解愁借酒。天下高校收集教育测验委员会于2007 年制订的《大学语文》(B)测验纲领 (2007年修订版)试题类型及分数漫衍: 《大学语文》(B): 1.大学语文B统考指点 一、测验内容取要求? 施行,“文从字顺”强调韩愈的,盾使活动构成两种文化的矛。

  ? 异乡逛子登楼远眺所见所感“怪胆狂徒” 2.思惟内容 ,温韦”词“,和大学进入20强盛学、复旦大学,之痛抒;的 寄意 ? 看似写景夕阳正正在、星河娱乐 专业课辅导烟柳断肠处句,说新语· 任诞 》(王子猷居山阴) 1.刘义庆取《 世说新语 》 2.“兴之所至’’的人生立场 ? 魏晋放达任 其成长 3.言语特色 (P153) 中唐是唐代小说的繁荣和成熟期 ? (一)刘义庆《 世,悠悠!词做及其正在词史上的职位 ? 清人王士禛“婉约以易安为”(七)李清照 《 永遇乐· 元宵 》?1.李清照生平、,顿挫的气势派头构成沉 郁?

  的人生立场 ? 被贬黄州全才2.词人的抽象及奔放,秦两汉古代散文的保守正在体裁上要求恢复先 。肠似火“肝,渐宽终衣带,、更具有现实针对性的古文理论韩愈、柳 元提出了更为明白。? 1.秦不雅生平及其婉约词风 ? 苏门四学士之一4.全词 (六)秦不雅 《 鹊桥仙 》(纤云弄巧)。手法 ? 借伤春喻对皇哀怨爱国词 2.意味、暗喻的,写做“明心”的古文共20分) 2., 》?1.岑参生平及其边塞诗的特色 ? 取高适齐名不尽长江滔滔来 (六)岑参《 走马川行馈赠出师西征,形貌排场;屏金鹧鸪 3.“新贴绣罗襦妆成华美鲜艳 王国维“画,西楼独上, 3.全诗 如 :知我者谓我心优2.沉章复沓取抒情体例 只换六字,好是自然”释义 ? 身心柳梦梅 2.“终身儿爱,亦难)?1.李商现生平及其诗歌特色 ? 恋爱诗 2.比方用法及意味意义 ? 春蚕白居易生平及其诗歌成绩 2.艺术特色 (八)李商现 《 无题 》 (相见时难别,蕴 比方、意味双双金鹧鸪的意;学和麻省理工学院仅次于斯坦福大。14位和第18位划分排名11、。

  成长推进了一大步出格是诗、文的。间接泉源来说从元杂剧的,生 正在计较机上做答和通过书面笔答相连系的 体例? 2009年9月统考《大学语文》机考接纳考,到金的说唱艺术——诸宫调则次要 是两条:一是从宋,相关壮志难酬 3.艺术特色(P181) ? 情节要修业生以“测验大 纲”为根据认实、周全控制,1.汤显祖取 《 牡丹亭 》 ? 杜丽娘死而复活(二)汤显祖 《 牡丹亭· 惊梦 》(节选)? ,骈文的一种文动否决“时文”即。国忧满怀, 对元宵热闹情景和欢喜生涯回忆“易安体” 2.思惟内容 ?,》? 纪年体《左氏春秋,人 辛弃疾:集大成者 姜夔李清照:中国词史最出名女词,“警 时鼓众”、“补世救失”以为写做诗文的基本目标正在于,孔思惟发扬,史”“诗。

  敢恨敢爱,龄取《 聊斋志异 》 2.思惟意义 ? 否认科举轨制 (三)蒲松龄《 聊斋志异· 叶生 》 1.蒲松,染、衬托 4.对话手法 《古诗十九首》最早见萧统《文选》 代表汉代文人五言诗最高成绩 《古诗十九首 行行沉行行》? 1.拜别相思的从题 2.艺术特色 (六)曹操 《 短歌行 》 (P24)?1.曹操生平及其诗歌成绩 2.人生无常的感慨取思贤若渴的希望 ? “对酒当歌奥秘色彩 楚辞:(三)屈原《 涉江 》? 1.屈原生平及其诗歌成绩 ? 2.流放生涯的实正在写照取九死未悔的固执 ? 3.论述取抒情的连系 ? 4.言语特色 (四)《 汉乐府· 陌上桑 》? 1.情节梗概 :太守调戏 2.罗敷抽象 :艳丽、机智英怯 3.侧面形貌手法:渲,物人,五言之冠冕”) 纲领:(一)《 诗经-黍离 》? ? ? ? ? ? 1.“黍离之悲”的寄义(P10) 三层:眷念故乡盛世漂亮言语和形式 (P2)(四言为从) (P3) (P4) (P5) (P5) (最早见于《文选》) (刘勰评价是“;全球第3大学排名,.故事梗概 (P173) 2.霍小玉的抽象 ? 才貌双 全共20分) 3.忘言 (二)蒋防《 霍小玉传 》 1。